Izvor: BHRT/Sanela Gaković (S.M.)
Osnovna škola fra Didaka Buntića u Čitluku uvela je strogi kućni red koji uključuje potpunu zabranu mobitela, ali i jasna pravila o izgledu učenika. Dok se u javnosti vode rasprave o digitalnim slobodama, u ovoj školi poručuju da je odluka bila nužna. Kako na “digitalni detoks” i strogi kućni red reaguju učenici, a šta o svemu kažu struka i roditelji, provjerila je ekipa BHRT-a.
https://youtu.be/T0tnDvCUlas
Odluka nije donesena preko noći. Uprava škole, na čelu s direktoricom, o uvođenju reda razmišljala je već tri godine, a nakon razgovora s Vijećem roditelja pravila su i zvanično usvojena. Poručuju da je škola obrazovna ustanova, a ne modna pista, te da su za nepoštivanje pravila propisane i sankcije.
Božana Bevanda, ravnateljica Osnovne škole fra Didaka Buntića u Čitluku, ističe da su usvojene pedagoške mjere koje uključuju i sankcije za učenike koji ne poštuju pravila. Najprije slijedi upozorenje, a učenicima je ostavljen period prilagodbe.
Iako se ovakve zabrane u digitalnom dobu često smatraju radikalnim, škola je dobila snažnu podršku roditelja.
Mirna Laho, zamjenica predsjednice Vijeća roditelja, navodi da se oko 80 posto roditelja izjasnilo za potpunu zabranu korištenja mobitela i drugih digitalnih uređaja. Očekuju da škola bude sigurnije i poticajnije mjesto za učenje.
Red u učionicama vraćen je ne samo zabranom tehnologije, već i jasnim pravilima o odijevanju i izgledu. Nastavnici već primjećuju promjene u atmosferi na časovima.
Matija Macan, profesorica hrvatskog jezika, kaže da učenici više komuniciraju, druže se i pokazuju veću međusobnu interakciju. Ističe da bi zabrana mogla doprinijeti zdravijim socijalnim odnosima i povratku “žive riječi” među djecom.
Iz pedagoške službe naglašavaju da je cilj ovih mjera postavljanje jasnih granica i usmjeravanje učenika.
Milenka Šego, pedagogica, ističe da je važno djeci pokazati šta je dozvoljeno, a šta nije.
Zanimljivo, najstariji učenici pokazuju visok nivo razumijevanja i podrške ovoj odluci.
Učenici ističu da škola treba biti mjesto za učenje, druženje i razvoj, a ne prostor za korištenje mobitela i praćenje društvenih mreža. Smatraju da je postavljena jasna granica i da će nova pravila doprinijeti boljoj atmosferi.
Hoće li čitlučki model postati primjer i drugim školama u Hercegovini, pokazat će vrijeme. Za sada, u školi se ponovo više čuje dječija graja nego zvuk notifikacija.
