Nakon slučaja iz Lukavca, kada je učenik hicem iz pištolja ranio nastavnika, nadležni u Tuzlanskom kantonu poduzeli su niz mjera u cilju unapređenja sigurnosti. Tim tragom izrađeni su i pravilnici o kućnom redu u školama te saradnji roditelja sa nastavnim osobljem.
Slučaj iz juna ove godine, kada je bivši učenik osnovne škole s pištoljem stigao u obrazovnu ustanovu, ranivši hicem jednog nastavnika, pokazao je manjkavosti sistema u Tuzlanskom kantonu.
Nadležni to otvoreno priznaju, naglasivši da su tim tragom poduzeli brojne korake kako bi stanje sigurnosti u školama bilo podignuto na znatno veći nivo, uz adekvatnu prevenciju i sprečavanje neprihvatljivog ponašanja kod učenika, njihovih roditelja, ali i svih ostalih koji učestvuju u obrazovnom sistemu piše Klix.
U cilju prevencije maloljetničke delikvencije i poboljšanja stanja sigurnosti u školama u Tuzlanskom kantonu, između ostalog, izrađen je pravilnik o kućnom redu u školama te dokument koji se odnosi na saradnju roditelja učenika sa školom. Oba pravilnika se odnose na osnovne i srednje škole, a kao takvi će obrazovnim ustanovama biti upućeni u ponedjeljak.
“Pravilnikom o kućnom redu su uvedene i određene novine, kao što su obaveza nošenja akreditacije za učenike, zaposlenike i posjetitelje škole, kontrola ulaska roditelja i posjetitelja, boravak učenika u školi, definisanje neprihvatljivih ponašanja učenika te provođenje odgovorajućih postupaka u skladu s pravilnikom o disciplinskoj odgovornosti za učenike”, kazao je šef Odsjeka za informatizaciju i opće poslove u Ministarstvu obrazovanja TK Elmir Tukić.
Koja su to neprihvatljiva ponašanja
Između ostalog, pravilnik o kućnom redu propisuje da je neprihvatljivo ponašanje zapravo neprimjereno odijevanje, ometanje odgojno-obrazovnog rada, oštećenje školske imovine, korištenje mobilnog telefona tokom nastave, uređaja za reprodukciju muzike i zvuka te drugih uređaja koji nisu u funkciji realizacije nastave, odnosno nemaju odobrenje nastavnika.
“Ovim mjerama se ne zabranjuje unošenje elektronskih/pametnih uređaja u škole, nego se uspostavljaju pravila ponašanja za njihovo korištenje. Zolupotreba elektronskih uređaja izvan nastavnih procesa, poput snimanja nasilnih scena, distribuiranje snimaka i slika sa nasilnim sadržajem, pornografija, dijeljenje različitih sadržaja na socijalnim mrežama sa namjerom izrugivanja drugog učenika ili zaposlenika škole – smatra se neprihvatljivim ponašanjem učenika i protiv ovakvih djela će se provoditi odgovorajući disciplinski postupak u cilju postizanja odgojne svrhe”, dodaje Tukić.
Omalovažavanje nastavnika i drugih zaposlenika škole, shodno novom pravilniku, također se smatra neprihvatljivim ponašanjem u školi, kao i korištenje psovki, posjedovanje ili upotreba alkohola, narkotičkih sredstava i psihoaktivnih supstanci u školskom dvorištu.
“Kada je riječ o pravilnicima o saradnji roditelja učenika sa školom, osnovni cilj je prepoznavanje i sprečavanje neprihvatljivog ponašanja. S duge strane, kada se utvrdi nesaradnja između roditelja i škole, u slučaju kada učenik počini lakši ili teži oblik neprihvatljivog ponašanja, škola će na tu pojavu ukazati inspekciji za obrazovanje i nadležnim centrima za socijalni rad”, naveo je Tukić.
U izradi ovih podzakonskih propisa učestvovali su članovi stručne radne grupe u kojoj se nalaze predstavnici resornog kantonalnog ministarstva, Pedagoškog zavoda TK, Društva pedagoga i psihologa te aktiva direktora osnovnih i srednjih škola.
Da bi nedolična ponašanja učenika mogla biti kažnjiva bilo je potrebno kreirati i novi pravilnik o njihovoj disciplinskoj odgovornosti koji je trenutno u formi prijedloga. U ovom dokumentu akcent se stavlja na odgojni rad s učenikom nakon izricanja odgojno-disciplinske mjere.
“Kada je riječ o odgojnom radu s učenicima nakon izricanja mjere, takva odredba je dosad bila samo spominjana u pravilnicima o disciplinskoj odgovornosti. Sada novi prijedlog donosi vrlo detaljan rad s učenicima, u kojem u slučaju blaže povrede discipline učestvuje razrednik odjeljenske zajednice, pedagog, defaktolog i roditelj. Kada je riječ o težoj povredi discipline, treba biti uključen širi tim ljudi od nivoa škole, roditelja, centra za socijalni rad te po potrebi odgojni centar”, kazala je pomoćnica ministra obrazovanja TK Alisa Memić.
